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6月11日上午，校长侯长林到教育学院，为该院教师作党史学习教育专题宣讲并举行调研座谈。学校党委委员、统战部部长、教育学院党委书记刘德平主持宣讲暨调研座谈会。党政办主任周永雄陪同宣讲暨调研座谈。

侯长林围绕“学史力行谋发展 砥砺奋进开新局 全力推进高水平应用型大学高质量发展”这一主题与大家进行交流。他说，开展党史学习教育，就是要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，做到学党史、悟思想、办实事、开新局。习近平指出了在新的发展阶段更加需要系统研究中国历史和文化，更加需要深刻把握人类发展历史规律。学校发展也要遵循历史发展规律，在不同的发展阶段有不同的历史使命。毛泽东一生酷爱读史、论史，并古为今用。采取确立适合的目标推动学校发展，是学校管理的宝贵的历史经验。历史是一个民族和国家形成发展及其盛衰兴亡的真实记录，是前人各种知识、经验和智慧的总汇。学校发展也一样，也要从学校治理的历史中吸取经验和智慧。

谈到高水平应用型大学高质量发展，侯长林从六个方面来展开阐述。一是从大学职能的角度来看高质量发展。在人才培养上，就是要培养高质量人才，要建构高质量的学生知识体系；在科学研究所，就是要建立高质量的科研团队，产出高质量的科研成果；在社会服务上；就是要做以高质量的横向项目为主的社会服务，尽可能在社会服务中增加科研的含量，反哺人才培养。二是从学科专业的角度看高质量发展。要推进一流专业学科建设，推动学科专业一体化发展，以学科支撑专业发展、专业推动学科发展。叁是从教师队伍的角度看高质量发展。建设高质量的师资队伍，是履行好大学职能、做好学科专业发展的关键，要着力打造应用型高水平师资团队，增大高原人才的比例，增大高峰人才的比例，增大具有高水平科技开发能力的实践型教师的比例。四是从制度机制看高质量发展。要努力将学校的定位、目标和理念转化为制度，构建形成务实高效的制度机制体系。五是从文化的角度看高质量发展。文化是永恒的，要把我们的文化一点点建立起来并要建设好，培养提升师生的归属感与自觉性，形成共同的价值观。六是从讲政治、讲原则、讲纪律的角度看高质量发展。要深入学习党的方针政策，贯彻落实中央指示精神和部署安排，努力担当新时代赋予我们的新的使命和新的责任。

侯长林说，学史力行，就是为学校谋发展、开新局。我们要深刻把握历史发展的规律，精准理解学校发展定位的特有内涵；善于运用历史发展的眼光，合理确立学校高质量发展的目标；要充分汲取历史发展的智慧，科学制定学校高质量发展的战略；要努力提升历史思维的能力，不断增强历史担当的本领，坚定扛起历史赋予的责任，全力推进高水平应用型大学高质量发展。

（宣传部 张东方/文图 叶丹/审）

宣讲暨调研座谈现场

校长侯长林作宣讲

教育学院党委书记刘德平主持

宣讲暨调研座谈现场