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12月6日，校长侯长林以“提升辅导员的科学研究能力 适应高等教育高质量发展的需要”为题，为铜仁市2021年高校辅导员培训班学员作培训授课。

侯长林从提升辅导员科研能力的意义、教育研究及其学术论文解读、教育研究需要培育学术情怀、教育研究论文需要学术期刊、教育研究需要遵循学术规律、教育研究需要有高标准追求等方面作培训授课，与大家分享了教育研究及论文撰写与体会。

侯长林说，高校辅导员队伍是我国高等教育师资力量的重要组成部分，肩负着为党育人、为国育才的重要使命。辅导员开展教育研究工作具有四个方面意义：一是辅导员工作的需要；二是辅导员队伍建设的需要；叁是辅导员自身发展的需要；四是高等教育高质量发展的需要。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确指出：辅导员要有较强的教育引导能力和调查研究能力，高校须提升辅导员的专业水平和科研能力。

侯长林指出，教育研究就是揭示教育规律、解决教育问题的精神活动。教育研究是在追求真理，但不是为了获得绝对的真理，而是为了获得人们对教育的理解。学术论文具有前瞻性、原创性、实用性，在这叁个方面做得好的就是高水平学术论文。好文章永远都是稀缺资源，而大量的低水平或者没有创新点的文章则根本没有发表的价值。因此，笼统说发表论文难是不科学的。他说，情怀是动力的源泉，尤其是持之以恒的动力源；有科学研究的情怀，就有了长期坚持科学研究所需要的源源不断的动力。学术期刊是发表学术论文的园地，教育研究论文需要学术期刊。

侯长林强调，教育研究需要遵循学术规律，要研究新的问题、要有透切的分析、要有厚实的理论、要强化领域意识、要重视学科交叉、要讲究写作方法、要长期坚持写作；教育研究需要有高标准追求，要努力写出内容与形式统一的学术美文、要努力写出气韵饱满的好文章、要努力写出平淡而有“原味”的学术论文、要努力拓宽自己的学术视野、要努力建构自己的学术体系。他勉励大家说，只要坚持学术研究，辅导员也能够成为学问大家。

（宣传部 张东方/文图 叶丹/审）

培训授课现场

校长侯长林授课

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