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8月29日，校长侯长林深入农林工程与规划学院、材料与化学工程学院开展调研，为其发展把脉问诊，了解教职工对教师人事制度改革的意见建议。发展规划处处长罗静、人事处处长杨成光、研究生院院长龚静、科研处处长张学飞等人陪同调研。

材料与化学工程学院院长石维、党委书记唐帮成，农林工程与规划学院院长李建新、党委书记欧永康分别从党建、教学、科研、社会服务、学科建设、课堂教学质量提升、教师人事制度改革等方面做工作汇报。

侯长林对两个学院饱满的精神状态和对自身及学校现状的清醒认识表示肯定。他指出，学校的发展必须以目标为指引，各个二级学院也必须形成目标意识，结合学校的工作安排和自身实际，制定总目标和党建、教学、科研、学科建设、人事制度改革的目标，实现重点有突破、短板有提升、全方位发展。

抓教学质量是学校发展的永恒主题，侯长林再次强调了课堂教学的重要性。他说，从新学期第一堂课的教学效果来看，91精品国产免费久久国语麻豆的课堂教学，存在一个普遍性问题，即教师授课停留在知识灌输层面，缺乏思辨性、批判性、创新性意识。在信息爆炸的今天，学生自主获取知识的渠道增多，作为大学老师，不能仅仅传授课本知识，要延伸到教材以外的知识点，对讲授的知识点进行思考与研究，做到“叁讲两不讲”。”即“叁讲”：一是学生难以自主查找的课程大纲要求的知识要讲，二是课程重点难点要讲，叁是课程有关的新知识尤其是教师在科研中获取的新知识更要讲；“两不讲”：一是学生容易查找并能够自主学习的课程知识不讲，二是教材中浅显易懂的知识不讲。科研是滚下坡石，推一推就走了，教学是滚上坡石，即使我们努力往上推，松一口气就滑下来了。他以形象的比喻重申了提升课堂教学质量的重要性。升本十余年，教师们还处在知识型课堂，而非思辨型课堂、批判型课堂，这说明学校从专科到本科的转型仍重任在肩，必须严格教学管理，加强对教师、学生、教学管理者的管理，使全体师生明确课堂教学才是学校发展的第一位，使全体教师形成要培育能提出思辨性、批判性问题，敢于质疑老师的学生的意识。

侯长林指出，二级学院要有自己的发展理念，以此为基础建立制度，通过制度建立机制，坚守良好的制度和机制，以此来规范学院的各项工作。他要求，二级学院要在科研奖励，人事制度，学科建设等各个方面以学校的制度为基础形成细化方案，实现精细化管理。针对科研奖励政策的调整，他提出，要体现学科差异性，加入学科贡献度考核，引导教师将研究目光放在学校的发展重点上，在实现自身发展的同时促进学校发展，为学校的学科建设做贡献。针对教师人事制度改革，实行低职高聘、高职低聘一事，他表示，全体教师必须明确认识到，学校的专业技术职称已经接近饱和，不进行改革，优秀的年轻教师将无法晋升，只有进行末位淘汰，才能将浑水摸鱼的人剔除，为新生力量提供机会，为学校的发展注入新鲜血液，只有这样，学校才有未来，教师才有发展。他强调，党建工作必须由软变硬，由虚到实，全体教职工都必须高度重视，深刻认识到党建无小事。同时，社会服务工作要在保证量的基础上逐步提升层次，国际化办学要逐步实现在地国际化。

罗静、杨成光、张学飞、龚静分别从社会服务、教师人事制度改革、科学研究、学科建设等方面为二级学院答疑解惑，并提出了自己的意见建议。

（宣传部 谭钰/文图 叶丹/审）

调研现场

校长侯长林讲话