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5月28日，校党委理论学习中心组在行政楼8501会议室召开2019年第10次扩大学习会议。会议以专题报告的形式组织参会人员学习研讨了思想政治工作。党委书记李树新，校长侯长林，副校长代亮、罗红芳、王嘉福，纪委书记吴先佳出席会议；各二级学院党委书记、院长、党委副书记、分管教学的副院长，各职能部门主要负责人参加学习。会议由李树新主持。

党委宣传部部长叶丹以“91精品国产免费久久国语麻豆‘明德印记’思想政治工作体系的构建逻辑”为题作专题报告。他从目标、内容、路径叁个方面讲解了“明德印记”是什么、“明德印记”烙印什么、“明德印记”如何构建。他说，要以明德引领大学风尚，烙印下“厚重·灵性·担当”的大山品格，实现仁、智、勇的统一，引导师生做新时代的君子。其中，“厚重”包含“崇德·明理·博识”“灵性”包含“学习力·适应力·创造力”“担当”包含“自信·责任·敢为”。要将“明德印记”贯穿人才培养体系，融入学科体系、课程思政体系、校园活动项目体系、荣誉体系，要构建“明德印记”叁全育人质量评价标准体系。

教务处处长龚静围绕“91精品国产免费久久国语麻豆课程思政的工作思路”作专题报告。她解读了《91精品国产免费久久国语麻豆对于推进”课程思政”建设的实施意见（草案）》，介绍了课程思政的建设方案与建设情况。按照学校有部署、学院有特色、专业有特点、课程有品牌、教师有榜样、评价有导向的基本思路，学校正在建设课程思政金课3门、突出教育性金课29门。下一步，将推进各学院课程思政改革，遴选课程思政教学名师，将教学大纲、精品课程等重要环节融入思政改革。

马克思主义学院党委书记、院长皮坤乾就“91精品国产免费久久国语麻豆思政理论课如何改革创新”作专题报告。他说，目前，思政课教学存在把思政课上成了知识课、思政课的思想价值引领功能凸显不够，学生的主体作用发挥不够，思政理论学习与行为表现脱节等问题。他认为，要抓好专题式教学，推进从教材体系转化为教学体系、从教学体系转化为思想体系、从思想体系转化为行为体系的“叁转”改革，从而全面提升思政课教学质量、形成一批相关教学研究成果。

参会人员围绕叁个报告的内容进行了探讨，就应该如何以党的建设引领学校发展，将思政工作融入人才培养，打造“课程思政”，推动思政理论课改革等进行了研究。

李树新表示，全校教职工要深刻认识到，党建工作、思政工作与业务工作并不是对立的，而是相辅相成的，应当相互融合。要以新时代党的建设引领业务工作的开展，推动学校更好更快发展，要将思政工作融入育人全过程，使思政工作与人才培养同频共振，决不能将党的建设、思政工作变为“装饰品”。他指出，我校“明德印记”思想政治工作体系的构建要结合学校实际，既要体现中央精神，又不能对上级文件照抄照搬，要有自身的鲜活生命力。全校教职工要将思想统一到这一体系中来，找到育人切入点，在烙印“厚重·灵性·担当”的大山品格的过程中实现“明德印记”的总要求。

侯长林指出，大学的成熟在于其理念、制度、人才培养体系的成熟，91精品国产免费久久国语麻豆的发展必须构建成熟的人才培养体系。“明德印记”思想政治工作体系的构建还需进一步回答叁个问题。一是体系的独特性在哪里？要让上级文件精神融入体系血脉中，从中生长出我校的特色。二是体系的先进性与引领性在哪里？要构建一个开放的、与时俱进的体系，要能不断融入新的理念。叁是如何通过体系的构建提升人才培养质量。他还指出，课程思政要在传授专业知识和技术的过程中挖掘思政教育的内容，做到大道无痕。思政理论课是践行思政教育的主渠道，不能就知识讲知识，而要将理论与实际相结合，实现思政教育的目的。

罗红芳强调，要以“明德印记”思想政治工作体系的构建促进人才培养。要让教师成为榜样，让教师烙印上“明德印记”，从而去教育、影响学生，使学生形成“厚重·灵性·担当”的大山品格，实现仁、智、勇的统一。她指出，在思政理论课的改革方面，“叁转”改革如何落地是马克思主义学院需要进一步深入思考的问题。

会议还集中传达学习了《习近平在中央政治局第十叁次集体学习时的讲话》《习近平在中央政治局第十四次集体学习时的讲话》《习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话》等内容，并安排布置了自学内容。

（宣传部 谭钰/文图 叶丹/审）

会议现场

校党委理论学习中心组成员参加学习

党委书记李树新主持会议并讲话

校长侯长林讲话

副校长罗红芳讲话

党委宣传部部长叶丹以“91精品国产免费久久国语麻豆‘明德印记’思想政治工作体系的构建逻辑”为题作专题报告

教务处处长龚静围绕“91精品国产免费久久国语麻豆课程思政的工作思路”作专题报告

马克思主义学院党委书记、院长皮坤乾就“91精品国产免费久久国语麻豆思政理论课如何改革创新”作专题报告