近日，颁厂厂颁滨来源期刊《科学管理研究》2024年第2期刊发我校白强教授的研究成果《知识生产模式变革下高校学科高质量发展的危机与化解》，全文近15000字。该文系白强教授主持的国家社科基金全国教育科学规划国家一般课题“知识生产模式变革下高校学科建设高质量发展的路径创新研究”（立项编号：叠滨础220053）的最新研究成果，亦是白强教授以独立作者四度在管理学颁厂厂颁滨来源期刊发表课题研究成果。
研究发现，知识生产模式变革的本质是社会生产方式变革的必然产物，是社会生产关系变化的直接反映。知识生产模式Ⅰ、模式Ⅱ、模式Ⅲ的相继出现昭示了未来知识生产的跨界性、应用性、动态性、复杂性将更加凸显的发展趋势。据此审思当下高校学科建设实践仍然面临着学科组织、价值、治理、文化、适应等现实危机，制约着高校学科高质量发展。鉴此，需要坚持自由逻辑与有组织逻辑、理论逻辑与实践逻辑、自治逻辑与共治逻辑、学术逻辑与市场逻辑、学科逻辑与问题逻辑的有机统一，以化解现实危机，促进高校学科走向高质量发展，支撑教育强国、科技强国建设战略实施。
据悉，自2022年8月国家社科基金教育学国家一般课题“知识生产模式变革下高校学科建设高质量发展的路径创新研究”立项至2024年4月的一年零八个月时间里，白强教授依托课题，围绕高校学科建设高质量发展理论与实践问题，立足教育学思维、借鉴管理学思维、运用历史学思维，展开跨学科研究，以独立作者或合作作者在《中国科学院院刊》《大学教育科学》等管理学、教育学重要期刊发表颁厂厂颁滨（含扩展版）论文9篇，形成跨学科研究思维范式，体现了我校学者较强的科研能力和较高的科研水平。
（供稿：教育学院 编辑：张东方 一审：田淼 二审：梁光华 叁审：叶丹）
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